教学互动系统在教育行业的应用

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点击次数:1329 更新时间:2015年11月28日12:02:57 打印此页 关闭

近年来北京多所中小学都采购的多媒体教学设备中,教学互动系统是必不可少的一项。它改变了以往的死板的教学模式,通过强大的功能,让师生之间真正的互动起来,营造一个轻松快乐的多媒体互动教学环境。

   以往的多媒体教室里,虽然有了投影仪等设备让老师的教学不在那么枯燥,但还是你教我学的教学方法,下面的学生仍然被动的接受知识的灌输。很容易让学生又把学习当成枯燥的事,教学互动系统的出现,完全改变了这样的状况,老师在使用电脑和投影仪的同时,电脑端加上一个接收器和软件,学生每人手里一个无线投票器,就可以把老师和同学之间的互动变为双向,全班同学可同时和老师进行沟通交流,老师通过图、文、声、影来进行与学生之间的教学,建立起一个真正师生面对面交流的平台,营造一个轻松愉快的多媒体互动教学环境。
 
   教学互动系统具有非常丰富的教学互动功能,如:打分评分、点名签到、答题测试、抢答娱乐、知识竞赛、选举投票、调查问卷、投票举手等等;老师的电脑端可实时的做出出题、出分、统计等,系统可对相应的环节进行统计后记录保存,并可打印统计报表,供老师和家长随时查看,老师可根据统计报表分析学生的学习情况和授课进度,及时的对授课进度做出调整。教学互动系统还可用于其他的教学管理工作,如学生老师给打分、评选班干部、学生会选举,调研教务纪律支持度、学生学习负担调查、学生学习生活习惯调查,学校教研处工作调查,德育部门的"师生双评",学生家长的调查、反馈等。教学互动系统是教育行业发展的必然产物,是促使师生间互动的多功能设备。据悉,教学互动系统在国外应用已经非常广泛,如美国的哈佛大学、麻省理工大学等等。
 
      多媒体应用技术诞生于20世纪90年代,而后迅速发展遍布世界各地,它是整个国民经济和社会生活中的应用,多媒体应用,在制作人的工作,或生活方式的模式的巨大变化。尤其是,多媒体地图,文字,声音,甚至图像的特点,他们可以提供最好的教学和学习环境,这将不可避免地对教学过程产生深刻的影响。如此深刻的影响可以用一句话概括:多媒体技术将会改变教学模式,教学内容,教学方法,教学方法,并最终导致整个教育思想,教学理论甚至教育体制的根本转变。多媒体技术是一个重要原因,多媒体技术在教育领域,教育,教学过程中是特别有价值的特点和功能,这些功能和其他多媒体功能(如幻灯片,电影,录音,电影,电视等),不拥有或不完全可用。第一点:这里所说的多媒体技术,多媒体技术是计算机中心。在最初几年中提到的许多书籍多媒体教学相结合,多媒体的概念是不一样的,但几家媒体是一个简单的组合(例如,幻灯投影,录音,录像相结合)。多媒体技术是当今计算机中心,语音处理技术,图像处理,视听技术集成的语音信号,图像信号的模数,并转换成一个单一的数字信号,计算机,使得它容易储存,处理,控制,编辑,转换,可以查询和检索。显然,这与各种形式的媒体组合在一起是完全不同的,因为它是用几种不同的媒体信息技术在计算机集成。集成的方式是通过模拟到数字的转换,数字,为了便于处理,以方便传输,同时也为数据压缩,后来蔓延到指定地点恢复一套复杂的技术,通过计算机实现。事实上,多媒体技术,多媒体计算机来体现。

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